Perú: Postulantes a docentes 3.5% aprobó examen

Presentamos a nuestros lectores tres artículos sobre dos temáticas que son motivo de debate actual en Perú: calidad de los postulantes a ingresar al magisterio y calidad de los docentes. Consideramos importante dar a conocer la situación vivida al respecto en otros países latinoamericanos e incenti...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Saravia C., Luis Miguel
Formato:	Artículo publishedVersion Artículo no evaluado
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Antioquia 2012
Acceso en línea:	http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/11926 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-062&d=article11926oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Presentamos a nuestros lectores tres artículos sobre dos temáticas que son motivo de debate actual en Perú: calidad de los postulantes a ingresar al magisterio y calidad de los docentes. Consideramos importante dar a conocer la situación vivida al respecto en otros países latinoamericanos e incentivar el debate que como educadores, de cualquier nivel, también nos compete.
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Perú: Postulantes a docentes 3.5% aprobó examen

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