Adoquines y transeúntes El sentido del currículo oculto en Alfonso Borrero Cabal

Este ensayo sobre el pensamiento de Alfonso Borrero cabal acerca del currículum oculto, es unaexcusa para hacer honor a este Maestro que murió recientemente y para promover sus ideassobre la universidad que fue el tema de sus estudios, de sus reflexiones y sus acciones. Lametáfora que utiliza para d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ossa Londoño, Jorge
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Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Antioquia 2012
Acceso en línea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/11867
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-062&d=article11867oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este ensayo sobre el pensamiento de Alfonso Borrero cabal acerca del currículum oculto, es unaexcusa para hacer honor a este Maestro que murió recientemente y para promover sus ideassobre la universidad que fue el tema de sus estudios, de sus reflexiones y sus acciones. Lametáfora que utiliza para dibujar su idea de educación superior para lo superior muestra alcurrículo explícito con sus ‘cursos’ como a los adoquines, mientras que el currículo oculto y sus‘aprenderes’ son el caminante mismo que requiere aprender a aprender, a convivir, a cooperar, adescubrir la espiritualidad, a pensar. Estos aprenderes no pueden distribuirse o asignarse aalgunos profesores o asignaturas, en unos tiempos y en unos espacios determinados, sino quetienen que ser el producto de una educación integral, transversal y transdisciplinar.
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