A reforma do Ensino Médio: novos desafios para a gestão escolar

A partir do diagnóstico do fracasso escolar, o Governo Federal propôs, por meio de uma Medida Provisória, um novo modelo de Ensino Médio, sob a justificativa de que se estaria respondendo à demanda da sociedade. Porém, o projeto traz mais desafios que soluções aos gestores escolares, na medida em qu...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mocarzel, Marcelo Siqueira Maia Vinagre, Rojas, Angelina Accetta, Pimenta, Maria de Fátima Barros
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Laboratório Editorial FCL-Unesp 2018
Materias:
Ensino médio. Gestão. Carga horária.
Educación secundaria. Gestión. Carga horaria.
High school. Management. Workload.
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10788
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article10788oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description A partir do diagnóstico do fracasso escolar, o Governo Federal propôs, por meio de uma Medida Provisória, um novo modelo de Ensino Médio, sob a justificativa de que se estaria respondendo à demanda da sociedade. Porém, o projeto traz mais desafios que soluções aos gestores escolares, na medida em que a operacionalização das propostas parece ser algo distante e também problemático. Este artigo busca discutir, a partir das alterações no texto legal e fazendo uso do ciclo de políticas como metodologia de pesquisa, quais os desafios que podem ser vislumbradas para os gestores de escolas públicas e privadas.
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