Críticas e possibilidades da educação e da escola na contemporaneidade: lições de Theodor Adorno para o currículo

O texto apresenta a dimensão sociológica do pensamento de Theodor Adorno e a sua análise crítica dirigida à escola e ao sistema de ensino, destacando sua atualidade. Retoma-se, também, a discussão sobre a educação para a "emancipação", segundo o teórico, procurando demonstrar que o desafio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vilela,Rita Amelia Teixeira
Formato: journal article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais 2007
Materias:
Theodor Adorno
Educação na Contemporaneidade
Currículo
Acceso en línea:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982007000100012
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=S010246982007000100012oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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