Educação popular: desafio à democratização da escola pública
A escola pública, no Brasil, tem se caracterizado por ser uma escola constituída predominantemente por crianças, jovens e adultos das classes populares. Cada vez mais, observamos uma ampliação dos professores e professoras também oriundos dos segmentos menos favorecidos da população. Ao mesmo tempo,...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | journal article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622007000100002 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=S010132622007000100002oai |
| Aporte de: |
| id |
I16-R122-S010132622007000100002oai |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
| institution_str |
I-16 |
| repository_str |
R-122 |
| collection |
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
| language |
Portugués |
| topic |
Educação popular Dinâmica pedagógica Diálogo Diferença Emancipação |
| spellingShingle |
Educação popular Dinâmica pedagógica Diálogo Diferença Emancipação Esteban,Maria Teresa Educação popular: desafio à democratização da escola pública |
| topic_facet |
Educação popular Dinâmica pedagógica Diálogo Diferença Emancipação |
| description |
A escola pública, no Brasil, tem se caracterizado por ser uma escola constituída predominantemente por crianças, jovens e adultos das classes populares. Cada vez mais, observamos uma ampliação dos professores e professoras também oriundos dos segmentos menos favorecidos da população. Ao mesmo tempo, falar da escolarização das classes populares nos remete a uma longa história de fracasso que, de muitas formas, vai impedindo que os estudantes vivam a escola como um espaço significativo de ampliação de conhecimentos. Neste contexto, mostra-se importante enfrentar o desafio de configurar a escola pública não como uma escola para as classes populares, mas como uma escola de educação popular, o que nos leva a indagar as relações entre esta mudança de perspectiva e a configuração da dinâmica pedagógica. |
| format |
journal article journal article |
| author |
Esteban,Maria Teresa |
| author_facet |
Esteban,Maria Teresa |
| author_sort |
Esteban,Maria Teresa |
| title |
Educação popular: desafio à democratização da escola pública |
| title_short |
Educação popular: desafio à democratização da escola pública |
| title_full |
Educação popular: desafio à democratização da escola pública |
| title_fullStr |
Educação popular: desafio à democratização da escola pública |
| title_full_unstemmed |
Educação popular: desafio à democratização da escola pública |
| title_sort |
educação popular: desafio à democratização da escola pública |
| publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| publishDate |
2007 |
| url |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622007000100002 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=S010132622007000100002oai |
| work_keys_str_mv |
AT estebanmariateresa educacaopopulardesafioademocratizacaodaescolapublica |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820431847555079 |