O ensino da filosofia no Brasil: um mapa das condições atuais

O presente texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Brasil em 2003, por solicitação da UNESCO, visando a mapear as condições do ensino de filosofia no país em seus diversos níveis, com especial ênfase na educação média. Não se constitui, portanto, num esforço analítico, mas oferece uma desc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fávero,Altair Alberto, Ceppas,Filipe, Gontijo,Pedro Ergnaldo, Gallo,Sílvio, Kohan,Walter Omar
Formato: journal article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2004
Materias:
Filosofia
Ensino de filosofia
Parâmetros Curriculares Nacionais
Ensino médio
Acceso en línea:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622004000300002
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=S010132622004000300002oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description O presente texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Brasil em 2003, por solicitação da UNESCO, visando a mapear as condições do ensino de filosofia no país em seus diversos níveis, com especial ênfase na educação média. Não se constitui, portanto, num esforço analítico, mas oferece uma descrição, a mais detalhada possível, das distintas condições do ensino de filosofia nas diversas regiões brasileiras naquele momento.
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