Moving toward professional development: the teacher reform in Peru (2012-2016)
"Este artículo discute la reforma actual del maestro y analiza sus principales resultados, dificultades y desafíos. Se trata de un análisis descriptivo basado en documentos oficiales. El ensayo está organizado en cuatro secciones. La primera presenta una visión general de la sistema educativo p...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Informe técnico |
| Lenguaje: | en_US |
| Publicado: |
Instituto de Estudios Peruanos
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/497 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pe/pe-009&d=IEP497oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | "Este artículo discute la reforma actual del maestro y analiza sus principales resultados, dificultades y desafíos. Se trata de un análisis descriptivo basado en documentos oficiales. El ensayo está organizado en cuatro secciones. La primera presenta una visión general de la sistema educativo peruano. Las secciones segunda y tercera discuten la situación de profesores, tanto sus características como una descripción de la reforma. La última sección contiene algunas conclusiones y comentarios sobre el proceso de reforma."-Introducción |
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