Moving toward professional development: the teacher reform in Peru (2012-2016)

"Este artículo discute la reforma actual del maestro y analiza sus principales resultados, dificultades y desafíos. Se trata de un análisis descriptivo basado en documentos oficiales. El ensayo está organizado en cuatro secciones. La primera presenta una visión general de la sistema educativo p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cuenca, Ricardo
Formato: Informe técnico
Lenguaje:en_US
Publicado: Instituto de Estudios Peruanos 2017
Materias:
Carrera docente
Formación profesional
Historia
Sistemas educativos
Política educativa
Perú
Acceso en línea:http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/497
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pe/pe-009&d=IEP497oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description "Este artículo discute la reforma actual del maestro y analiza sus principales resultados, dificultades y desafíos. Se trata de un análisis descriptivo basado en documentos oficiales. El ensayo está organizado en cuatro secciones. La primera presenta una visión general de la sistema educativo peruano. Las secciones segunda y tercera discuten la situación de profesores, tanto sus características como una descripción de la reforma. La última sección contiene algunas conclusiones y comentarios sobre el proceso de reforma."-Introducción
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