Representaciones de docentes con respecto a la participación como derecho infantil : un estudio en la escuela Rosalía Suarez de la ciudad de Medellín

La presente investigación problematiza el ejercicio de la participación como derecho de niños y niñas desde el ámbito de las representaciones de las docentes de la Escuela Rosalía Suárez de Belén. Se aborda el concepto de participación y de representaciones como ejes temáticos orientadores, con los...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Posada Vera, Elvigia María - Autor/a
Formato: Text draft Tesis
Lenguaje:Spa
Publicado: Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE 2013
Materias:
Participación social
Relaciones entre docentes y alumnos
Participación infantil
Democracia
Representación
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/co/co-001/index/assoc/D8307.dir/TElvigiaMariaPosadaVera.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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