Texto, testimonio y metatexto : el análisis de contenido en la investigación en educación

A continuación se presenta una reflexión sobre las limitaciones y los alcances teóricos y prácticos de la herramienta de investigación Análisis de Contenido (AC), como parte de la exposición de una propuesta de modelo operativo (esto es, “orientaciones funcionales”) para su utilización en el ámbito...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruiz Silva, Alexander - Autor/a
Formato: Text draft Capítulo de Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: UPN, Universidad Pedagógica Nacional 2012
Materias:
Metodología
Métodos de investigación
Investigación social
Educación
Investigación educativa
Análisis de contenido
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/co/co-014/index/assoc/D7848.dir/texto.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-D7848
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language Spa
topic Metodología
Métodos de investigación
Investigación social
Educación
Investigación educativa
Análisis de contenido
spellingShingle Metodología
Métodos de investigación
Investigación social
Educación
Investigación educativa
Análisis de contenido
Ruiz Silva, Alexander - Autor/a
Texto, testimonio y metatexto : el análisis de contenido en la investigación en educación
topic_facet Metodología
Métodos de investigación
Investigación social
Educación
Investigación educativa
Análisis de contenido
description A continuación se presenta una reflexión sobre las limitaciones y los alcances teóricos y prácticos de la herramienta de investigación Análisis de Contenido (AC), como parte de la exposición de una propuesta de modelo operativo (esto es, “orientaciones funcionales”) para su utilización en el ámbito de la investigación en educación, respondiendo básicamente a los requerimientos de organización, análisis e interpretación de información propios de este tipo de procesos.
format Text
draft
Capítulo de Libro
author Ruiz Silva, Alexander - Autor/a
author_facet Ruiz Silva, Alexander - Autor/a
author_sort Ruiz Silva, Alexander - Autor/a
title Texto, testimonio y metatexto : el análisis de contenido en la investigación en educación
title_short Texto, testimonio y metatexto : el análisis de contenido en la investigación en educación
title_full Texto, testimonio y metatexto : el análisis de contenido en la investigación en educación
title_fullStr Texto, testimonio y metatexto : el análisis de contenido en la investigación en educación
title_full_unstemmed Texto, testimonio y metatexto : el análisis de contenido en la investigación en educación
title_sort texto, testimonio y metatexto : el análisis de contenido en la investigación en educación
publisher UPN, Universidad Pedagógica Nacional
publishDate 2012
url http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/co/co-014/index/assoc/D7848.dir/texto.pdf
work_keys_str_mv AT ruizsilvaalexanderautora textotestimonioymetatextoelanalisisdecontenidoenlainvestigacioneneducacion
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820430001012741

Ejemplares similares