Los desafíos de la educación inclusiva : actas del 4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa 17, 18 y 19 de octubre de 2017, Buenos Aires, Argentina

Este libro compila las ponencias presentadas en el 4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa «Los desafíos de la educación inclusiva», que reunió a investigadores provenientes de nueve países los días 17, 18 y 19 de octubre de 2017 en la Ciudad de Buenos Aires. Se trata de casi setenta tr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Universidad Pedagógica Nacional - Compilador/a o Editor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: UNIPE 2020
Materias:
Educación
Inclusión
Acceso a la educación
Calidad de la educación
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-050/index/assoc/D14991.dir/Cuarto-Coloquio.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este libro compila las ponencias presentadas en el 4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa «Los desafíos de la educación inclusiva», que reunió a investigadores provenientes de nueve países los días 17, 18 y 19 de octubre de 2017 en la Ciudad de Buenos Aires. Se trata de casi setenta trabajados agrupados en los cinco ejes temáticos que estructuraron el coloquio. En cada una de esas secciones, el lector encontrará aportes diversos sobre los debates y las tensiones de un proyecto de educación inclusiva orientado a la construcción de condiciones institucionales y formaciones profesionales que contribuyan al éxito educativo de todos los estudiantes. Entre los autores figuran investigadores provenientes de las distintas disciplinas de las humanidades, las ciencias sociales y la educación, las ciencias exactas y naturales, así como a especialistas en TIC, cuyos trabajos confluyen en un interés por los desafíos que plantea la educación inclusiva. Este coloquio, al igual que los que lo precedieron, es parte de un esfuerzo por sostener encuentros intermedios al congreso internacional que la Asociación Mundial de Ciencias de la Educación (AMCE) realiza cada dos años.
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