El nuevo orden educativo global y la mercantilización de la escuela pública en Bogota 1990 – 2004

En este artículo, presentamos un panorama de las discusiones sobre los procesos de reforma del aparato escolar, en dos niveles: el global y el local. En el primero, retomamos los análisis que identifican las características del nuevo orden educativo global y el giro en la constitución de piezas clav...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acosta Jiménez, Wilson Armando - Autor/a
Formato: Text draft Doc. de trabajo / Informes
Lenguaje:Spa
Publicado: DCS/UPN 2019
Materias:
Educación
Escuela pública
Calidad de la educación
Gestión educativa
Privatización
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/co/co-014/index/assoc/D14305.dir/acostaj_molanoc.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description En este artículo, presentamos un panorama de las discusiones sobre los procesos de reforma del aparato escolar, en dos niveles: el global y el local. En el primero, retomamos los análisis que identifican las características del nuevo orden educativo global y el giro en la constitución de piezas claves de tal modelo: el papel del Estado, la organización escolar, las funciones de los directivos docentes, las labores de los profesores y los efectos en lo curricular. Para el caso bogotano, centramos el análisis en las condiciones políticas, administrativas y educativas en las que emergió y se configuró el nuevo orden educativo en la ciudad entre 1990 y 2004.
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