Pedagogías descolonizadoras y formación en el trabajo en los movimientos populares
Los ámbitos productivos de los movimientos populares plantean la necesidad de un tipo de formación para el trabajo y de relación con el conocimiento necesariamente alejado del empleo formal, que vincula teoría y práctica en una praxis simultáneamente política, económica, social y cultural. Sin embar...
Autores principales: | , , , , , , , , , , |
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Formato: | Text draft Libro |
Lenguaje: | Spa |
Publicado: |
Editorial El Colectivo
2018
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D13865.dir/Pedagogias_descolonizadoras.pdf |
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I16-R122-D13865 |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Trabajo Educación popular Pedagogía Movimientos populares |
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Trabajo Educación popular Pedagogía Movimientos populares Downar, Camila - Autor/a Visotsky Hasrun, Jessica Anahi - Autor/a Di Matteo, Javier - Autor/a Guelman, Anahí - Autor/a Ouviña, Hernán - Prologuista Palumbo, María Mercedes - Compilador/a o Editor/a Guelman, Anahí - Compilador/a o Editor/a Corvalán, Gabriel - Autor/a Martínez Cajal, Sabrina - Autor/a Sturniolo, Silvina Andrea - Autor/a Palumbo, María Mercedes - Autor/a Pedagogías descolonizadoras y formación en el trabajo en los movimientos populares |
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Los ámbitos productivos de los movimientos populares plantean la necesidad de un tipo de formación para el trabajo y de relación con el conocimiento necesariamente alejado del empleo formal, que vincula teoría y práctica en una praxis simultáneamente política, económica, social y cultural. Sin embargo, la cuestión de la formación que acaece en el trabajo colectivo, cooperativo y autogestivo no ha sido suficientemente abordada.
Desde ese interés nos encontramos con el movimiento popular con el que hacemos nuestro trabajo, que redireccionó nuestra mirada hacia un aspecto específico y particular de los procesos de formación: el trabajo. El movimiento expresó que tenía convencimiento acerca de que los modos de trabajar que ponían en práctica formaban a los sujetos miembros del mismo, pero que requerían indagar cómo era ese proceso y qué pasaba en el trabajo colectivo. Desde esta demanda es que hicimos foco en los proyectos productivos de la Interbarrial de Esteban Echeverría, con el objeto de desentrañar esos procesos de formación y construcción de saber, para indagar acerca de su potencia descolonizadora.
Este trabajo tiene como protagonista entonces al movimiento popular con el que trabajamos: la Interbarrial de Esteban Echeverría de la Provincia de Buenos Aires, una de las organizaciones que forma parte del Movimiento Nacional Campesino Indígena-Buenos Aires (MNCI), que a su vez integra el MNCI a nivel nacional, la Coordinadora Latinoamericana de Organizaciones del Campo a nivel regional y a la Vía Campesina en el ámbito mundial. |
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