Las políticas educativas después de los ´90 : regulaciones, actores y procesos

Los capítulos que componen este libro son resultado de las distintas líneas de investigación del Proyecto UBACyT Los modos de construcción de la política pública en el campo educativo. Regulaciones, actores y procesos. El punto de partida del mismo fue la preocupación por comprender los modos de con...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Feldfeber, Myriam - Autor/a, Karolinski, Mariel - Autor/a, Caride, Lucía - Autor/a, Burgos, Alejandro - Autor/a, Imen, Pablo - Autor/a, Saforcada, Fernanda - Autor/a, Gluz, Nora - Compilador/a o Editor/a, Gluz, Nora - Autor/a, Graizer, Oscar - Autor/a, Grandoli, María Eugenia - Autor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: Facultad de Filosofía y Letras - UBA 2018
Materias:
Educación
Política educativa
Escuelas
Estado
Políticas públicas
Pobreza
Desarrollo
Historia
Neoliberalismo
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D13663.dir/LasPoliticasEducativas.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Los capítulos que componen este libro son resultado de las distintas líneas de investigación del Proyecto UBACyT Los modos de construcción de la política pública en el campo educativo. Regulaciones, actores y procesos. El punto de partida del mismo fue la preocupación por comprender los modos de construcción de la política pública en el campo educativo en el nuevo escenario caracterizado por la asunción de gobiernos surgidos de las luchas sociales contra el neoliberalismo y que, con diferentes énfasis y no pocas contradicciones, buscan generar las condiciones para superar la desigualdad y garantizar los derechos de los ciudadanos, entre ellos el derecho a la educación.
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