Ação afirmativa, reserva de Vagas e Cotas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002-2012)

A coleção pretende oferecer ao público textos informativos que contribuam para o conhecimento dessas experiências, seus desafios e conquistas alcançadas. Porque, antes de tudo, a inclusão no ensino superior de parcela de jovens negros e indígenas, estudantes das escolas públicas, jovens e adultos de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Machado, Elielma Ayres - Autor/a, Soares, Laura Tavares Ribeiro - Compilador/a o Editor/a, Lázaro, André - Compilador/a o Editor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Por
Publicado: Laboratório de Políticas Públicas 2017
Materias:
Educación superior
Política educativa
Acción afirmativa
Universidades
Inclusión social
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/br/br-015/index/assoc/D13215.dir/pdf_44.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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Inclusión social
description A coleção pretende oferecer ao público textos informativos que contribuam para o conhecimento dessas experiências, seus desafios e conquistas alcançadas. Porque, antes de tudo, a inclusão no ensino superior de parcela de jovens negros e indígenas, estudantes das escolas públicas, jovens e adultos de baixa renda é uma conquista de nossa sociedade que, neste início do século XXI, faz uma aposta no futuro: torná-lo livre das marcas da violência da escravidão e da segregação social e pleno da riqueza de sua diversidade. Este volume, resultado do trabalho de Elielma Ayres Machado, relata a dinâmica da adoção das cotas na UERJ, oferecendo ao leitor uma visão das tensões e soluções que envolveram essa iniciativa, até então inédita na universidade pública brasileira. Integram o volume a legislação, que sucessivamente orientou os processos seletivos, e a Carta do Rio, documento aprovado pelos participantes do Seminário “Dez Anos de Cotas na UERJ”, realizado em novembro de 2012.
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