Avaliação pedagógica : foco na deficiência intelectual numa perspectiva inclusiva
Com a expansão das políticas de inclusão social e educacional focalizadas em diferentes grupos, como indígenas, afrodescendentes e, especificamente, pessoas com necessidades educacionais especiais, a escola tem sido instada a elaborar estratégias de ensino e avaliação para responder à diversidade do...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Text draft Libro |
| Lenguaje: | Spa |
| Publicado: |
FFC/Unesp
2017
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| Acceso en línea: | http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/br/br-050/index/assoc/D13208.dir/pdf_259.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Com a expansão das políticas de inclusão social e educacional focalizadas em diferentes grupos, como indígenas, afrodescendentes e, especificamente, pessoas com necessidades educacionais especiais, a escola tem sido instada a elaborar estratégias de ensino e avaliação para responder à diversidade dos sujeitos que hoje a frequentam. Nesse contexto, a proposta do livro Avaliação pedagógica: foco na deficiência intelectual numa perspectiva inclusiva, de autoria de Anna Augusta Sampaio de Oliveira, Fernanda Oscar Dourado Valentim e Luis Henrique Silva, é uma bela oportunidade para refletirmos sobre nossas práticas avaliativas junto aos alunos com deficiência intelectual e educandos de maneira geral. |
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