Los docentes y los procesos de descentralización pedagógica

Esta obra hace referencia a cómo, a partir del trabajo realizado en talleres de perfeccionamiento docente, fueron siendo develadas algunas prácticas de la realidad escolar tales como las preconcepciones acerca de la misión de la escuela, la cultura del trabajo docente solitario, las diferentes lógic...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cid R., Soledad - Autor/a, Aránguiz R., Gabriel - Autor/a, Cerda, Ana María - Autor/a, Miranda Y., Hugo - Autor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: PIIE 2017
Materias:
Educación
Docentes
Descentralización
Práctica educativa
Aprendizaje
Escuelas
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/cl/cl-012/index/assoc/D13161.dir/pdf_563.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Esta obra hace referencia a cómo, a partir del trabajo realizado en talleres de perfeccionamiento docente, fueron siendo develadas algunas prácticas de la realidad escolar tales como las preconcepciones acerca de la misión de la escuela, la cultura del trabajo docente solitario, las diferentes lógicas presentes en el quehacer escolar, las formas como se enfrentan las propias experiencias de aprendizaje de los alumnos, etc. Asimismo, se presenta el como los talleres de perfeccionamiento logran introducirse en estas prácticas para, desde allí, apoyar la promoción de cambios en una perspectiva de descentralización pedagógica.
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