Bilingüismo, educación, política y formación docente: una propuesta para empoderar al profesor de lengua extranjera

Este documento propone a secretarías de educación e instituciones educativas considerar la adopción de una aproximación a la formación docente de lenguas desde una perspectiva reflexiva. Esta perspectiva está centrada en el docente y su comunidad y ligada a conceptos como la comprensión, la autodire...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bermúdez Jiménez, Jenny - Autor/a, Fandiño Parra, Yamith - Autor/a
Formato: Text draft Doc. de trabajo / Informes
Lenguaje:Spa
Publicado: Universidad de la Salle 2017
Materias:
Educación
Bilingüismo
Política
Formación de docentes
Innovaciones pedagógicas
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/co/co-060/index/assoc/D12344.dir/Bilinguismo.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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