La escuela como espacio de lo común. Circulación y producción de la palabra y ciudadanía en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana del AMBA

El presente trabajo se ocupa de los procesos de producción y circulación de la palabra en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana y degradación ambiental propios de América Latina y del sur global. Se trata de contextos que, muchas veces. configuran experiencias traumá...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Grinberg, Silvia Mariela - Autor/a, Abalsamo, Miriam - Autor/a
Formato:	Text publishedVersion Doc. de trabajo / Informes
Lenguaje:	Spa
Publicado:	CLACSO 2016
Materias:	Escolaridad Pobreza urbana Villas miseria Etnografía Ciudadanía Escuelas secundarias Biopolítica Gubernamentalidad
Acceso en línea:	http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D11585.dir/laescuelalocomun.pdf
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

id	I16-R122-D11585
record_format	dspace
institution	Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str	I-16
repository_str	R-122
collection	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language	Spa
topic	Escolaridad Pobreza urbana Villas miseria Etnografía Ciudadanía Escuelas secundarias Biopolítica Gubernamentalidad
spellingShingle	Escolaridad Pobreza urbana Villas miseria Etnografía Ciudadanía Escuelas secundarias Biopolítica Gubernamentalidad Grinberg, Silvia Mariela - Autor/a Abalsamo, Miriam - Autor/a La escuela como espacio de lo común. Circulación y producción de la palabra y ciudadanía en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana del AMBA
topic_facet	Escolaridad Pobreza urbana Villas miseria Etnografía Ciudadanía Escuelas secundarias Biopolítica Gubernamentalidad
description	El presente trabajo se ocupa de los procesos de producción y circulación de la palabra en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana y degradación ambiental propios de América Latina y del sur global. Se trata de contextos que, muchas veces. configuran experiencias traumáticas que atraviesan la vida de sujetos y las instituciones e interrogan las formas en que esas experiencias se vuelven cognoscibles (Das, 2003). Se procura una mirada que a la vez que implique la vida política de los sujetos se pregunta por los modos en que estas son rehechas en el nivel personal y de la escuela. En este marco, nos interrogamos acerca de las particularidades que presenta la educación en contextos de extrema pobreza, qué sucede con la posibilidad en sí de la formación en contextos donde la precaridad atraviesa la vida de los sujetos y del barrio como de las instituciones. La circulación de la palabra se vuelve clave para generar espacios escolares que contribuyan a hacer cognoscible la propia experiencia. A modo de hipótesis, entendemos, que la circulación y producción de la palabra ligada con la experiencia traumática que atraviesa la cotidianeidad barrial y escolar en estos espacios muchas veces abyectos (Deleuze y Guattari, 2005; Grinberg, 2010), se vuelven clave para problematizar, conceptualizar y ubicar al yo en la historia a la vez que generar espacios para la producción de lo común en la escuela
format	Text publishedVersion Doc. de trabajo / Informes
author	Grinberg, Silvia Mariela - Autor/a Abalsamo, Miriam - Autor/a
author_facet	Grinberg, Silvia Mariela - Autor/a Abalsamo, Miriam - Autor/a
author_sort	Grinberg, Silvia Mariela - Autor/a
title	La escuela como espacio de lo común. Circulación y producción de la palabra y ciudadanía en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana del AMBA
title_short	La escuela como espacio de lo común. Circulación y producción de la palabra y ciudadanía en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana del AMBA
title_full	La escuela como espacio de lo común. Circulación y producción de la palabra y ciudadanía en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana del AMBA
title_fullStr	La escuela como espacio de lo común. Circulación y producción de la palabra y ciudadanía en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana del AMBA
title_full_unstemmed	La escuela como espacio de lo común. Circulación y producción de la palabra y ciudadanía en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana del AMBA
title_sort	la escuela como espacio de lo común. circulación y producción de la palabra y ciudadanía en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana del amba
publisher	CLACSO
publishDate	2016
url	http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D11585.dir/laescuelalocomun.pdf
work_keys_str_mv	AT grinbergsilviamarielaautora laescuelacomoespaciodelocomuncirculacionyproducciondelapalabrayciudadaniaenescuelassecundariasemplazadasencontextosdeextremapobrezaurbanadelamba AT abalsamomiriamautora laescuelacomoespaciodelocomuncirculacionyproducciondelapalabrayciudadaniaenescuelassecundariasemplazadasencontextosdeextremapobrezaurbanadelamba
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820427978309632

La escuela como espacio de lo común. Circulación y producción de la palabra y ciudadanía en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana del AMBA

Ejemplares similares