Discursos relacionados a las masculinidades y la violencia en adolescentes escolarizados de Asunción
El presente trabajo de investigación pretende describir y analizar los diferentes discursos en torno a las masculinidades, las estrategias del ejercicio del poder y sus significados en un grupo de adolescentes varones escolarizados en la ciudad de Asunción. Para ello se realizó un estudio cualita...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Spa |
| Publicado: |
CLACSO
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D11513.dir/informefinal.pdf |
| Aporte de: |
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I16-R122-D11513 |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Estudios de género Violencia de género Desigualdad Masculinidad Enfoques cualitativos |
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Estudios de género Violencia de género Desigualdad Masculinidad Enfoques cualitativos Negrete, Martín - Autor/a Discursos relacionados a las masculinidades y la violencia en adolescentes escolarizados de Asunción |
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Estudios de género Violencia de género Desigualdad Masculinidad Enfoques cualitativos |
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El presente trabajo de investigación pretende describir y analizar los diferentes discursos en torno a las masculinidades, las estrategias del ejercicio del poder y sus significados en un grupo de adolescentes varones escolarizados en la ciudad de Asunción. Para ello se realizó un estudio cualitativo de tipo exploratorio, la muestra fue por conveniencia (40 adolescentes). La información recolectada fue a través de entrevistas en grupo focales. El análisis de la información fue mediante el análisis de contenido, desde una perspectiva semántica y centrada en las narrativas. Los resultados muestran discursos orientados a uno mismo (deber ser) y a los demás (deber hacer), existiendo tensión entre ambas dimensiones. Se percibe ventajas y costos en cuanto a ser varón, y los costos son parte de la lucha constante en la conquista de una masculinidad que siempre está bajo sospecha. Los principales escenarios de masculinización percibidos son la familia y la institución educativa, y espacios alternativos como las calle. Los grupos de socialización son los padres/madres, y sobre todo el grupo de pares y las mujeres. El origen de la masculinidad se percibe como un proceso de aprendizaje (posición construccionista) y por resultado de la naturaleza (posición esencialista) y las dinámicas familiares se destaca la figura del varón: dominante, paternalista, democrática. En cuanto a las relaciones con los demás se destaca tipologías de expresión de la masculinidad: hegemónica/dominante, subordinada y flexible/democrática y con las mujeres una postura misógina, paternalista o equitativa. La violencia es percibida como reactiva, situacional y orientada a resultados. Atribución externa al fenómeno lo que dificulta la responsabilidad. Se concluye que estos discursos no son estáticos ni excluyentes, se solapan y se expresan de acuerdo a los contextos y las personas en él. La construcción de estas masculinidades se realiza dentro de una compleja red de interacciones y en relación a los otros evaluando constantemente ciertos atributos y en función a ello asumir una posición en el orden social, siendo el ejercicio de la violencia funcional al logro de estos objetivos. |
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Text publishedVersion Doc. de trabajo / Informes |
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Negrete, Martín - Autor/a |
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