De donde vengo voy : una experiencia sobre arte, pedagogía y desplazamiento en la escuela
De donde vengo voy, un mensaje sugestivo y un enunciado perturbador, es el título escogido por un grupo de investigadores del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- y la corporación Opción Legal, para dar a conocer, una inquietante experiencia sobre arte, pedagog...
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| Autores principales: | , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Text draft Libro |
| Lenguaje: | Spa |
| Publicado: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/co/co-057/index/assoc/D10908.dir/Dedondevengovoy.pdf |
| Aporte de: |
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I16-R122-D10908 |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Educación Arte Pedagogía Desplazamiento forzado Violencia infantil |
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Educación Arte Pedagogía Desplazamiento forzado Violencia infantil Espinel Mahecha, Luis H. - Autor/a Bernal, Juan Carlos - Autor/a González, Fernando - Autor/a Prieto, Diego - Autor/a Díaz, Ana Marcela - Autor/a Guzmán, Clara Patricia - Autor/a Seguro, Bibiana - Autor/a Bolívar, Clara Aydeé - Autor/a Prieto, Angélica - Autor/a Benavidez, Natalia - Autor/a Castellanos, Ana Magnolia - Autor/a Casas, Ana María - Autor/a Clavijo, William - Autor/a Muñoz, Wilson - Autor/a De donde vengo voy : una experiencia sobre arte, pedagogía y desplazamiento en la escuela |
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De donde vengo voy, un mensaje sugestivo y un enunciado perturbador, es el título escogido por un grupo de investigadores del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- y la corporación Opción Legal, para dar a conocer, una inquietante experiencia sobre arte, pedagogía y desplazamiento en la escuela. El trabajo, desarrollado a lo largo de varios años con la participación de reconocidas instituciones dedicadas a la reflexión sobre temas
sociales, muestra a través de un formato novedoso, experiencias asociadas a la vida de niños y niñas que estudian en colegios oficiales de la capital.
La decisión de adoptar el formato de obra plástica ofreció la posibilidad de plantear nuevas opciones de aproximación a la reflexión sobre problemas del país, como el de la violencia y el desplazamiento forzado. Igualmente delineó ideas fuerza para abordar con mayor sensibilidad y sentido el trabajo con la población en situación de vulnerabilidad social asociada al desplazamiento que llega diariamente
a los colegios de la ciudad.
Tomar conciencia en relación con las múltiples reflexiones sobre el tema del impacto que se genera en las familias desplazadas y en sus miembros, particularmente los niños, niñas y jóvenes, muchas de las cuales se describen en amplios tomos que recogen e ilustran los niveles de barbarie documentados sobre la violencia en Colombia, hizo posible que emergiera una nueva manera de mostrar esta realidad dura y cruel. En este sentido, el formato artístico adoptado, responde, de una parte, a sensibilizar a miles y miles de conciudadanos, que saben del conflicto pero tratan de ignorarlo y seguir viviendo en un mundo lo
más alejado posible de esta realidad. Y de otra, documentar a través de esta modalidad de aproximación la realidad que viven miles de niños y niñas para tomar las acciones de atención más adecuadas para esta población, tanto al interior de los contextos escolares como en los contextos sociales a los cuales llegan en su calidad de población despojada de su vínculo vital.
El diseño del proyecto y su resultado final plasmado en la muestra estética es, sin lugar a dudas, una apuesta por combinar la fuerza de los relatos, las narraciones, los dramas y la expectativa, por fortalecer la opción de preservar y darle sentido a la memoria, como una forma de reconstruir historias de vida como referente
para evitar el olvido, la indiferencia y la injusticia frente a los afectados por el conflicto armado en Colombia.
Así mismo, la selección de los elementos que permitieron simbolizar hechos representativos asociados con el tema y las secuelas en los participantes de la obra dieron paso a un tejido de historias, vivencias, angustias y creaciones que bien podrían hacer parte de una especie de liberación catártica de aquello que nos ahoga y que difícilmente se puede expresar si no se logra entrar a lo mas
intimo del dolor de las víctimas.
La muestra artística, exhibida por primera vez en el patio de la Universidad Pedagógica Nacional, a finales de 2011, está disponible para que las comunidades accedan a ella a través de la lectura del libro que hoy ponemos a disposición. La idea en relación con esta producción colectiva, no siempre posible de realizar por las dificultades de mantener espacios permanentes para exponer este tipo
de trabajos, es volverla a presentar para que un número mayor de personas se sensibilice con el dolor de los miles de niños y niñas y sus familias y proponga desde su espacio de vida maneras de cambiar esta triste, pero cierta realidad. |
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Espinel Mahecha, Luis H. - Autor/a Bernal, Juan Carlos - Autor/a González, Fernando - Autor/a Prieto, Diego - Autor/a Díaz, Ana Marcela - Autor/a Guzmán, Clara Patricia - Autor/a Seguro, Bibiana - Autor/a Bolívar, Clara Aydeé - Autor/a Prieto, Angélica - Autor/a Benavidez, Natalia - Autor/a Castellanos, Ana Magnolia - Autor/a Casas, Ana María - Autor/a Clavijo, William - Autor/a Muñoz, Wilson - Autor/a |
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Espinel Mahecha, Luis H. - Autor/a Bernal, Juan Carlos - Autor/a González, Fernando - Autor/a Prieto, Diego - Autor/a Díaz, Ana Marcela - Autor/a Guzmán, Clara Patricia - Autor/a Seguro, Bibiana - Autor/a Bolívar, Clara Aydeé - Autor/a Prieto, Angélica - Autor/a Benavidez, Natalia - Autor/a Castellanos, Ana Magnolia - Autor/a Casas, Ana María - Autor/a Clavijo, William - Autor/a Muñoz, Wilson - Autor/a |
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