MODOS DE REGULAÇÃO INSTITUCIONAL DA INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL: O CASO DO INSTITUTO DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL
Este artigo apresenta um estudo empírico ilustrativo da evolução dos modos de regulação das políticas públicas de ciência, atualmente mar- cadas pelo progressivo aumento do controlo externo da atividade cientí fi ca. Centrando-se na ação de um instituto público que operou em Portugal entre 1989 e 20...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87331479009 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87331479009oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artigo apresenta um estudo empírico ilustrativo da evolução dos modos de regulação das políticas públicas de ciência, atualmente mar- cadas pelo progressivo aumento do controlo externo da atividade cientí fi ca. Centrando-se na ação de um instituto público que operou em Portugal entre 1989 e 2001, o estudo analisa modos de regulação institucional, i.e., como o Estado procurou orientar e in fl uenciar a investigação educacional através de uma estrutura vocacionada para a produção de conhecimento útil à deci- são política. Para além destes modos de regulação, o estudo identi fi cou ou- tros, resultantes da forma como essas orientações foram apropriadas pelos investigadores e reinterpretadas pelos decisores políticos, dando conta da complexidade das políticas públicas de ciência. |
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