MODOS DE REGULAÇÃO INSTITUCIONAL DA INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL: O CASO DO INSTITUTO DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL

Este artigo apresenta um estudo empírico ilustrativo da evolução dos modos de regulação das políticas públicas de ciência, atualmente mar- cadas pelo progressivo aumento do controlo externo da atividade cientí fi ca. Centrando-se na ação de um instituto público que operou em Portugal entre 1989 e 20...

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Autor principal: Sofia Viseu
Formato: Artículo científico
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2014
Materias:
Educación
Pesquisa. Regulação. Instituto de Inovação Educacional
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87331479009
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87331479009oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este artigo apresenta um estudo empírico ilustrativo da evolução dos modos de regulação das políticas públicas de ciência, atualmente mar- cadas pelo progressivo aumento do controlo externo da atividade cientí fi ca. Centrando-se na ação de um instituto público que operou em Portugal entre 1989 e 2001, o estudo analisa modos de regulação institucional, i.e., como o Estado procurou orientar e in fl uenciar a investigação educacional através de uma estrutura vocacionada para a produção de conhecimento útil à deci- são política. Para além destes modos de regulação, o estudo identi fi cou ou- tros, resultantes da forma como essas orientações foram apropriadas pelos investigadores e reinterpretadas pelos decisores políticos, dando conta da complexidade das políticas públicas de ciência.
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