O regime de colaboração e o ensino médio: uma análise de contexto

Por contexto entendemos o conjunto de relacóes históricas que se estabelecem em tomo de um fenómeno Gil objeto de estudo. A LDB (Lei n. 9.394/96) é explicita, mas sucinta sobre o regime de colaboracáo (art. SO). Em primeiro lugar, tratamos da quesillo da sociedade brasileira e a educacáo, ande desta...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: MARIA CIAVATTA
Formato: Artículo científico
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2013
Materias:
Educación
Contexto
Regime de colaboracáo
LDB
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328534016
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87328534016oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Por contexto entendemos o conjunto de relacóes históricas que se estabelecem em tomo de um fenómeno Gil objeto de estudo. A LDB (Lei n. 9.394/96) é explicita, mas sucinta sobre o regime de colaboracáo (art. SO). Em primeiro lugar, tratamos da quesillo da sociedade brasileira e a educacáo, ande destacamos tres aspectos: a desigualdade socioecon6mica, a privatizecáo da educacáo, a qualidade da escola pública e o empresariamento da educacáo. Partimos de dais pressupostos: a democracia participativa e a distincáo entre o público e o privado, e buscamos refletir sobre o significado do regime de colaboracáo, destacando o financiamento da educacáo e a autonomia escolar e docente.
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