Concepción, formación y evaluación por competencias: reflexiones en torno a posibles alternativas pedagógicas y didácticas

El artículo retoma aspectos teóricos y metodológicos referentes a las competencias y los problematiza a partir del establecimiento de tres preguntas que orientan el desarrollo de la discusión y las conclusiones, así: I) ¿qué elementos teóricos permiten comprender la competencia en una dimensión más...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Julio César Tovar-Gálvez, Germán Antonio Garcia Contreras, Nhora Cárdenas Puyo, Yudy Paola Fernández Malagón
Formato: Artículo científico
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2012
Materias:
Educación
Competencias
Formación de profesionales
Formación por competencias
Evaluación por competencias
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87325199017
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87325199017oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

Ejemplares similares

Ejemplares similares