A EMERGÊNCIA DE UM MERCADO EDUCATIVO NO PLANEAMENTO DA REDE ESCOLAR: DE UMA REGULAÇÃO PELA OFERTA A UMA REGULAÇÃO PELA PROCURA

O presente artigo visa a reflectir sobre a emergência de lógicas de mercado na regulação da oferta educativa, nomeadamente a partir de processos formais e informais de escolha da escola pelos alunos e suas famílias. Com base numa investigação em curso no Centro de Estudos da Escola da Faculdade de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: João Barroso, Sofia Viseu
Formato: Artículo científico
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2003
Materias:
Educación
Carta escolar
Escolha da escola
Mercado educativo
Igualdade de oportunidades
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313719008
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313719008oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description O presente artigo visa a reflectir sobre a emergência de lógicas de mercado na regulação da oferta educativa, nomeadamente a partir de processos formais e informais de escolha da escola pelos alunos e suas famílias. Com base numa investigação em curso no Centro de Estudos da Escola da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, da Universidade de Lisboa, foi possível identificar desvios às normas da carta escolar (que estabelece, em Portugal, a obrigatoriedade da frequência de uma determinada escola em função da residência dos alunos). Esses desvios configuram uma evolução, no planeamento da rede escolar, de uma regulação pela oferta para uma regulação pela procura e põem em evidência o aparecimento de novos espaços de interdependência/concorrência entre as escolas, com visível efeito sobre o modo como é (ou não) garantida a igualdade de oportunidades.
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