A imagem da ciência: folheando um livro didático
O texto analisa livros didáticos de ciências, centrando-se nas imagens apresentadas nesses dispositivos escolares. Num primeiro momento, apresenta indícios que permitem fazer uma leitura das tradições hegemônicas nos currículos, tendo como contraponto outros sistemas referenciais. Com base em teóric...
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| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2004
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Educación Currículo Pós-colonialismo Ciências naturais Elizabeth Macedo A imagem da ciência: folheando um livro didático |
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O texto analisa livros didáticos de ciências, centrando-se nas imagens apresentadas nesses dispositivos escolares. Num primeiro momento, apresenta indícios que permitem fazer uma leitura das tradições hegemônicas nos currículos, tendo como contraponto outros sistemas referenciais. Com base em teóricos pós-coloniais, procura mostrar como as imagens corporificam estratégias de omissão e marginalização culturais. Num segundo momento, analisa os modos de endereçamento presentes nos livros: os modelos de ciência e de prática pedagógica apresentados. |
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