A LÍNGUA DE SINAIS CONSTITUINDO O SURDO COMO SUJEITO

A proposta de educação bilíngüe para surdos vem sendo amplamente discutida. Nesta, o sujeito deve adquirir a língua de sinais, como primeira língua, de forma natural e uma segunda língua, a língua da sociedade ouvinte majoritária (oral e/ou escrita), construídas por intermédio das bases lingüísticas...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Liliane Correia Toscano de Brito Dizeu, Sueli Aparecida Caporali
Formato: Artículo científico
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2005
Materias:
Educación
Surdez
Linguagem por sinais
Educação
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313716014
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313716014oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-87313716014oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
topic Educación
Surdez
Linguagem por sinais
Educação
spellingShingle Educación
Surdez
Linguagem por sinais
Educação
Liliane Correia Toscano de Brito Dizeu
Sueli Aparecida Caporali
A LÍNGUA DE SINAIS CONSTITUINDO O SURDO COMO SUJEITO
topic_facet Educación
Surdez
Linguagem por sinais
Educação
description A proposta de educação bilíngüe para surdos vem sendo amplamente discutida. Nesta, o sujeito deve adquirir a língua de sinais, como primeira língua, de forma natural e uma segunda língua, a língua da sociedade ouvinte majoritária (oral e/ou escrita), construídas por intermédio das bases lingüísticas obtidas por meio da língua de sinais. Neste texto, são discutidos alguns aspectos importantes sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e sua aquisição pela criança surda, no que se refere ao desenvolvimento da linguagem, cognição e interação social. Também se discute a importância da inserção da criança surda na comunidade surda para formação dos processos identificatórios e culturais, com a finalidade de levar os profissionais que trabalham com surdos a refletir sobre a importância da LIBRAS para o surdo.
format Artículo científico
Artículo científico
author Liliane Correia Toscano de Brito Dizeu
Sueli Aparecida Caporali
author_facet Liliane Correia Toscano de Brito Dizeu
Sueli Aparecida Caporali
author_sort Liliane Correia Toscano de Brito Dizeu
title A LÍNGUA DE SINAIS CONSTITUINDO O SURDO COMO SUJEITO
title_short A LÍNGUA DE SINAIS CONSTITUINDO O SURDO COMO SUJEITO
title_full A LÍNGUA DE SINAIS CONSTITUINDO O SURDO COMO SUJEITO
title_fullStr A LÍNGUA DE SINAIS CONSTITUINDO O SURDO COMO SUJEITO
title_full_unstemmed A LÍNGUA DE SINAIS CONSTITUINDO O SURDO COMO SUJEITO
title_sort língua de sinais constituindo o surdo como sujeito
publisher Centro de Estudos Educação e Sociedade
publishDate 2005
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313716014
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313716014oai
work_keys_str_mv AT lilianecorreiatoscanodebritodizeu alinguadesinaisconstituindoosurdocomosujeito
AT sueliaparecidacaporali alinguadesinaisconstituindoosurdocomosujeito
AT lilianecorreiatoscanodebritodizeu linguadesinaisconstituindoosurdocomosujeito
AT sueliaparecidacaporali linguadesinaisconstituindoosurdocomosujeito
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820426933927936

Ejemplares similares