Docência e exaustão emocional

Um estudo epidemiológico transversal com todos os 808 professores da Rede Municipal de Ensino de Vitória da Conquista, Bahia, encontrou elevadas prevalências de queixas de cansaço mental (70,1%) e de nervosismo (49,2%). Diversos fatores de risco associaram-se a cansaço mental e a nervosismo: idade 2...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Eduardo J. F. Borges dos Reis, Tânia Maria de Araújo, Fernando Martins Carvalho, Leonardo Barbalho, Manuela Oliveira e Silva
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Centro de Estudos Educação e Sociedade 2006
Materias:	Educación Saúde dos professores Mal-estar docente Burnout e magistério Trabalho docente Ensino e saúde
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313712011 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313712011oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Um estudo epidemiológico transversal com todos os 808 professores da Rede Municipal de Ensino de Vitória da Conquista, Bahia, encontrou elevadas prevalências de queixas de cansaço mental (70,1%) e de nervosismo (49,2%). Diversos fatores de risco associaram-se a cansaço mental e a nervosismo: idade 27 anos, ser mulher, ter filhos, escolaridade média, lecionar 5 anos, vínculo de trabalho estável, trabalho em zona urbana, carga horária semanal 35h, renda 360 reais, sobrecarga doméstica média/alta, não ter atividades de lazer, alta demanda no trabalho e baixo suporte social. A classificação do trabalho docente, segundo o Modelo Demanda-Controle de Karasek, revelou os quadrantes baixa exigência (40,3%) e trabalho ativo (39,7%), ambos com alto controle das atividades por parte dos professores. Professores em trabalho de alta exigência e trabalho ativo apresentaram prevalências de cansaço mental e de nervosismo mais elevadas que aqueles de baixa exigência .
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Docência e exaustão emocional

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