Pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino

O presente artigo trata das relações entre pesquisa, prática e formação de professores. Após recapitular as críticas sofridas pela pesquisa em educação, o texto sublinha a especificidade da pesquisa científica, suas características, seus componentes estruturais e suas funções como processo de objeti...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Yves Lenoir
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Centro de Estudos Educação e Sociedade 2006
Materias:	Educación Pesquisa Prática Formação docente Processo de objetivação científica
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313710011 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313710011oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

id	I16-R122-87313710011oai
record_format	dspace
institution	Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str	I-16
repository_str	R-122
collection	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
topic	Educación Pesquisa Prática Formação docente Processo de objetivação científica
spellingShingle	Educación Pesquisa Prática Formação docente Processo de objetivação científica Yves Lenoir Pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino
topic_facet	Educación Pesquisa Prática Formação docente Processo de objetivação científica
description	O presente artigo trata das relações entre pesquisa, prática e formação de professores. Após recapitular as críticas sofridas pela pesquisa em educação, o texto sublinha a especificidade da pesquisa científica, suas características, seus componentes estruturais e suas funções como processo de objetivação cognitiva. A distinção entre métodos e metodologia é abordada em seguida, colocando em evidência a necessidade de recorrer aos métodos mistos para analisar as práticas docentes e para considerar o processo científico a partir de uma estruturação quadripolar. Finalmente, as relações entre pesquisa e prática são consideradas em razão da formação docente.
format	Artículo científico Artículo científico
author	Yves Lenoir
author_facet	Yves Lenoir
author_sort	Yves Lenoir
title	Pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino
title_short	Pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino
title_full	Pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino
title_fullStr	Pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino
title_full_unstemmed	Pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino
title_sort	pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino
publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
publishDate	2006
url	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313710011 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313710011oai
work_keys_str_mv	AT yveslenoir pesquisareformarrepensarolugareafuncaodapraticadeensino
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820427683659778

Pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino

Ejemplares similares