O trabalho pedagógico na construção social da excelência escolar
Ao analisar as práticas pedagógicas, este artigo objetiva demonstrar as transformações do sistema educativo no ensino secundário na França. O estudo da ação pedagógica desenvolvida nos lycées (privados e públicos) da cidade de Lille mostra que estes são bem cotados tanto pelos resultados de seus alu...
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Artículo científico |
Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2006
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313710002 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313710002oai |
Aporte de: |
id |
I16-R122-87313710002oai |
---|---|
record_format |
dspace |
institution |
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
institution_str |
I-16 |
repository_str |
R-122 |
collection |
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
topic |
Educación Ensino secundário Ação pedagógica Transmissão dos saberes Pedagogia racional Experimentação pedagógica |
spellingShingle |
Educación Ensino secundário Ação pedagógica Transmissão dos saberes Pedagogia racional Experimentação pedagógica Maria Drosila Vasconcellos O trabalho pedagógico na construção social da excelência escolar |
topic_facet |
Educación Ensino secundário Ação pedagógica Transmissão dos saberes Pedagogia racional Experimentação pedagógica |
description |
Ao analisar as práticas pedagógicas, este artigo objetiva demonstrar as transformações do sistema educativo no ensino secundário na França. O estudo da ação pedagógica desenvolvida nos lycées (privados e públicos) da cidade de Lille mostra que estes são bem cotados tanto pelos resultados de seus alunos no baccalauréat como por sua disposição a preparar os melhores de seus alunos para as grandes écoles .A NAME= tx01 /AA HREF= #nt01 1/A Estas últimas ocupam um lugar privilegiado no Sistema de Ensino Superior francês por prepararem as elites dirigentes dos setores público e privado. Esta investigação revela as diferenças que se forjam no próprio âmago das salas de aula de acordo com o tipo de pedagogia usado pelos docentes em função de seus juízos ou apreciações quanto ao devir dos alunos. Embora os conteúdos ministrados sejam os mesmos para todos os alunos, as modalidades de transmissão dos saberes disciplinares diferem, de modo que alguns adquirem conhecimentos de maneira racional ao passo que outros os recebem por meio de experimentações pedagógicas que não lhes permitem apreender a lógica ou os princípios da disciplina. |
format |
Artículo científico Artículo científico |
author |
Maria Drosila Vasconcellos |
author_facet |
Maria Drosila Vasconcellos |
author_sort |
Maria Drosila Vasconcellos |
title |
O trabalho pedagógico na construção social da excelência escolar |
title_short |
O trabalho pedagógico na construção social da excelência escolar |
title_full |
O trabalho pedagógico na construção social da excelência escolar |
title_fullStr |
O trabalho pedagógico na construção social da excelência escolar |
title_full_unstemmed |
O trabalho pedagógico na construção social da excelência escolar |
title_sort |
o trabalho pedagógico na construção social da excelência escolar |
publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade |
publishDate |
2006 |
url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313710002 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313710002oai |
work_keys_str_mv |
AT mariadrosilavasconcellos otrabalhopedagogiconaconstrucaosocialdaexcelenciaescolar |
bdutipo_str |
Repositorios |
_version_ |
1764820427676319747 |