Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino
Neste estudo faz-se uma crítica às formas de implementar políticas de avaliação baseadas em responsabilização , em curso no MEC-INEP, bem como se propõe uma forma alternativa de lidar com o problema, baseada em qualidade negociada com envolvimento bilateral do Estado e da escola. Propõem-se eleme...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313704016 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313704016oai |
| Aporte de: |
| id |
I16-R122-87313704016oai |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
| institution_str |
I-16 |
| repository_str |
R-122 |
| collection |
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
| topic |
Educación Eliminação adiada Avaliação institucional Avaliação de sistema Responsabilização Qualidade negociada |
| spellingShingle |
Educación Eliminação adiada Avaliação institucional Avaliação de sistema Responsabilização Qualidade negociada Luiz Carlos de Freitas Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino |
| topic_facet |
Educación Eliminação adiada Avaliação institucional Avaliação de sistema Responsabilização Qualidade negociada |
| description |
Neste estudo faz-se uma crítica às formas de implementar políticas de avaliação baseadas em responsabilização , em curso no MEC-INEP, bem como se propõe uma forma alternativa de lidar com o problema, baseada em qualidade negociada com envolvimento bilateral do Estado e da escola. Propõem-se elementos iniciais para uma política de Estado no campo da avaliação e localiza-se o processo de avaliação institucional da escola como o elo entre a avaliação externa de sistema e a escola e seus profissionais. Alerta-se para o fato de que as políticas de responsabilização unilaterais conduzirão à configuração de escolas para pobres e escolas para ricos, bem como se alerta para o risco de que os sistemas de avaliação externa centralizados na Federação ocultem, em indicadores estatísticos como o IDEB, as dificuldades que as classes populares estão tendo para aprender no interior da escola, legitimando estratégias que somente conduzem ao adiamento da exclusão destas - apesar do discurso da transparência e responsabilidade. |
| format |
Artículo científico Artículo científico |
| author |
Luiz Carlos de Freitas |
| author_facet |
Luiz Carlos de Freitas |
| author_sort |
Luiz Carlos de Freitas |
| title |
Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino |
| title_short |
Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino |
| title_full |
Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino |
| title_fullStr |
Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino |
| title_full_unstemmed |
Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino |
| title_sort |
eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino |
| publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| publishDate |
2007 |
| url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313704016 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313704016oai |
| work_keys_str_mv |
AT luizcarlosdefreitas eliminacaoadiadaoocasodasclassespopularesnointeriordaescolaeaocultacaodamaqualidadedoensino |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820427620745217 |