Teoria Crítica e teorias educacionais: Uma análise do discurso sobre educação

Este artigo visa apresentar algumas reflexões sobre sociedade e educação pensadas a partir da Teoria Crítica que, especialmente, no pensamento de T. W. Adorno, postula a interpretação e a transformação da sociedade e do conhecimento por ela produzido como premissa básica de uma educação emancipatóri...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sueli Soares dos Santos Batista
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Centro de Estudos Educação e Sociedade 2000
Materias:	Educación Teoria Crítica educação sociologia da educação democratização do ensino crítica ao positivismo
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313697012 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313697012oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

id	I16-R122-87313697012oai
record_format	dspace
institution	Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str	I-16
repository_str	R-122
collection	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
topic	Educación Teoria Crítica educação sociologia da educação democratização do ensino crítica ao positivismo
spellingShingle	Educación Teoria Crítica educação sociologia da educação democratização do ensino crítica ao positivismo Sueli Soares dos Santos Batista Teoria Crítica e teorias educacionais: Uma análise do discurso sobre educação
topic_facet	Educación Teoria Crítica educação sociologia da educação democratização do ensino crítica ao positivismo
description	Este artigo visa apresentar algumas reflexões sobre sociedade e educação pensadas a partir da Teoria Crítica que, especialmente, no pensamento de T. W. Adorno, postula a interpretação e a transformação da sociedade e do conhecimento por ela produzido como premissa básica de uma educação emancipatória. A crítica ao positivismo, a constatação das antinomias entre cultura e administração são instrumentos para a análise do construtivismo, da discussão sobre democratização do ensino e das formulações que estabelecem ligações imediatas entre relações interpessoais e democracia.
format	Artículo científico Artículo científico
author	Sueli Soares dos Santos Batista
author_facet	Sueli Soares dos Santos Batista
author_sort	Sueli Soares dos Santos Batista
title	Teoria Crítica e teorias educacionais: Uma análise do discurso sobre educação
title_short	Teoria Crítica e teorias educacionais: Uma análise do discurso sobre educação
title_full	Teoria Crítica e teorias educacionais: Uma análise do discurso sobre educação
title_fullStr	Teoria Crítica e teorias educacionais: Uma análise do discurso sobre educação
title_full_unstemmed	Teoria Crítica e teorias educacionais: Uma análise do discurso sobre educação
title_sort	teoria crítica e teorias educacionais: uma análise do discurso sobre educação
publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
publishDate	2000
url	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313697012 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313697012oai
work_keys_str_mv	AT suelisoaresdossantosbatista teoriacriticaeteoriaseducacionaisumaanalisedodiscursosobreeducacao
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820427524276228

Teoria Crítica e teorias educacionais: Uma análise do discurso sobre educação

Ejemplares similares