Modelos de medición como forma de gestión para resultados: novedades y reminiscencias en las políticas de financiamiento

En el documento se analizan trayectorias de resultados de nueve universidades públicas estatales (UPE) y una nacional, utilizando dos modelos de medición de la productividad empleados en el sector público. En ellos subyace la discusión sobre su pertinencia y aplicabilidad para la valoración de las p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martha Patricia Barraza de Anda, Lisbeily Domínguez Ruvalcaba, Sergio Martínez Romo
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Instituto de Ciencias Sociales y Administración 2010
Materias:	Sociología Educación superior productividad políticas de financiamiento
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85919842009 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-044&d=85919842009oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	En el documento se analizan trayectorias de resultados de nueve universidades públicas estatales (UPE) y una nacional, utilizando dos modelos de medición de la productividad empleados en el sector público. En ellos subyace la discusión sobre su pertinencia y aplicabilidad para la valoración de las políticas de financiamiento a la educación superior y la estimación de la productividad institucional de la Universidad contemporánea. La estrategia de estudio recurre a técnicas cuantitativas para ponderar y explicar algunos de los factores determinantes de evolución y desempeño institucional. Los resultados proporcionan nuevas perspectivas de investigación para el análisis de la pertinencia social de los diversos modelos de educación superior y sus formas de gestión.
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