Contrapuntos del modelo médico-epidemiológico de intervención temprana

Este trabajo se propone contrapuntear dos corrientes que han fundado los cimientos teórico-metodológicos de los programas de intervención temprana y que pre- sentan profundas diferencias en su concepción de la infancia, del papel del adulto, de las razones y aborda- jes de la intervención, así como...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	NORMA DEL RÍO
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa 2014
Materias:	Antropología Primera infancia modernismo-posmo- dernismo ética del cuidado participación infantil políticas públicas riesgo protección integral paradig- ma de derechos
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74732508006 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-023&d=74732508006oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Este trabajo se propone contrapuntear dos corrientes que han fundado los cimientos teórico-metodológicos de los programas de intervención temprana y que pre- sentan profundas diferencias en su concepción de la infancia, del papel del adulto, de las razones y aborda- jes de la intervención, así como de las formas de eva- luación planteadas para medir su impacto social. La primera lleva una línea epidemiológica con énfasis en la prevención y normatividad del desarrollo, mientras que la segunda apuesta por la diversidad y el desa- rrollo multilineal de competencias del niño como sede de relaciones.
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