Hacia una Política de Estado en la educación: el caso de México

Actualmente son crecientes los pronunciamientos a favor de políticas que permitan hacer frente a las nuevas cuestiones o problemas sociales persistentes que han escalado en complejidad. Invocadas por gobiernos, partidos políticos, instituciones académicas, grupos sociales y organismos internacionale...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Oscar Mauricio Covarrubias Moreno
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad Autónoma del Estado de México 2014
Materias:
Política
Políticas de Estado
sociedad educadora
visión holística
pacto social
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67630574002
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-014&d=67630574002oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Actualmente son crecientes los pronunciamientos a favor de políticas que permitan hacer frente a las nuevas cuestiones o problemas sociales persistentes que han escalado en complejidad. Invocadas por gobiernos, partidos políticos, instituciones académicas, grupos sociales y organismos internacionales, las llamadas Políticas de Estado representan una manera relativamente nueva para referirse a la necesidad de un cambio en la manera presente de gobernar. En muchos sentidos, se les considera como la vía para recuperar o fortalecer la capacidad de respuesta del Estado ante problemas y demandas sociales que se han transformado. Este artículo sostiene que la educación exige una política de Estado que se debe mantener más allá de quien integre el Gobierno; más que sectorial, la educación es una prioridad nacional. El significado cabal de una política de Estado en la educación tiene que provenir de una visión global de la educación y para ello es indispensable una visión de conjunto, holística, de mediano y largo plazo.
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