Reconstrucción histórica del Nivel Medio Superior de la UAEM, un análisis comparativo a partir de sus cambios en los planes de estudio

El objetivo es indagar una explicación de cómo se han producido los cambios curriculares en el Nivel Medio Superior de la Universidad Autónoma del Estado de México, desde su origen y evolución, a través del tiempo, cuáles son los factores histórico-sociales para que el curriculum sufra cambios en su...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	José Antonio Navarro Zavaleta, Leobano H. Mejía Serafín, Maricela del Carmen Osorio García
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidad Autónoma del Estado de México 2008
Materias:	Política Nivel Medio Superior factores históricos factores sociales cambios curriculares plan de estudios
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67602218 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-014&d=67602218oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	El objetivo es indagar una explicación de cómo se han producido los cambios curriculares en el Nivel Medio Superior de la Universidad Autónoma del Estado de México, desde su origen y evolución, a través del tiempo, cuáles son los factores histórico-sociales para que el curriculum sufra cambios en su estructura, orientación y finalidad.
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