La percepción de los tutorados sobre el Programa de Tutoría Académica en la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UAEM

La intención del ensayo es dar a conocer los resultados de la aplicación de una encuesta en la que se evalúa al Programa de Tutoría Académica de la Facultad de Ciencias y Administración Pública de la UAEM que los alumnos del Plan Flexible realizaron en noviembre de 2006.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martha Esthela Gómez Collado
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad Autónoma del Estado de México 2007
Materias:
Política
tutoría
ProInsTA
educación
relación dialógica
UAEM
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67602019
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-014&d=67602019oai
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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