El aprendizaje organizacional, prueba piloto de instrumentos tipo Likert

Este artículo presenta los resultados obtenidos en la prueba piloto de instrumentos construidos para cumplir con el objetivo específico de diseñar y convalidar instrumentos que permitan caracterizar la capacidad de aprendizaje organizacional. La escala de medición utilizada fue tipo Likert, la cual...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Manuel Alfonso Garzón Castrillón, André Luis Fischer
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Centro de Investigaciones Comerciales e Iniciativas Académicas 2010
Materias:	Administración y Contabilidad Aprendizaje organizacional modelos teóricos capacidad de aprendizaje
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63115123004 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pr/pr-004&d=63115123004oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Este artículo presenta los resultados obtenidos en la prueba piloto de instrumentos construidos para cumplir con el objetivo específico de diseñar y convalidar instrumentos que permitan caracterizar la capacidad de aprendizaje organizacional. La escala de medición utilizada fue tipo Likert, la cual permitió establecer la pertinencia de la dimensión como variable de análisis en el contexto del aprendizaje organizacional. Se utilizó el procedimiento de Análisis de Varianza -ANOVA- a una vía, con el paquete estadístico SPSS.1 Se simplificaron 138 variables en 3 factores y 40 afirmaciones.
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El aprendizaje organizacional, prueba piloto de instrumentos tipo Likert

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