Gestalt y Aprendizaje

El presente trabajo explora las principales implicaciones de la teoría Gestalt en tanto que modelo de aprendizaje. Para ello desarrolla las categorías de análisis fundamental producidas por sus exponentes fundadores, Wertheimer, Koffka, y Köhler, el concepto de pensamiento productivo, así como las r...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fabrizio Fallas Vargas
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad de Costa Rica 2008
Materias:
Educación
GESTALT
APRENDIZAJE POR PERSPICACIA
MODELOS DE APRENDIZAJE
PROCESOS DE APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA GESTALTICA
PENSAMIENTO PRODUCTIVO
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44780107
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44780107oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description El presente trabajo explora las principales implicaciones de la teoría Gestalt en tanto que modelo de aprendizaje. Para ello desarrolla las categorías de análisis fundamental producidas por sus exponentes fundadores, Wertheimer, Koffka, y Köhler, el concepto de pensamiento productivo, así como las reglas perceptuales derivadas de sus investigaciones empíricas. Asimismo se exploran aplicaciones pedagógicas y psicopedagógicas de la teoría, en articulación con el concepto axial de la Gestalt en términos de aprendizaje: die Einsicht, el cual es elaborado en forma crítica.
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