La configuración de proyectos en la adolescencia el decir de los padres

En este artículo se analiza un aspecto de las entrevistas abiertas realizadas a padres de alumnos del 8º grado de la Educación General Básica, en dos escuelas cuya propuesta educativa y organización institucional presentan características muy diferenciadas. El eje general de las entrevistas realizad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Nora Bolis, Mirta Giacobbe
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad de Costa Rica 2007
Materias:
Educación
ADOLESCENCIA/ PROYECTO EDUCATIVO/ PROYECTO DE VIDA/ EXPECTATIVAS DE LOS PADRES/ PROPUESTA ESCOLAR/ ARGENTINA/
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770211
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44770211oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description En este artículo se analiza un aspecto de las entrevistas abiertas realizadas a padres de alumnos del 8º grado de la Educación General Básica, en dos escuelas cuya propuesta educativa y organización institucional presentan características muy diferenciadas. El eje general de las entrevistas realizadas a los padres fue el tipo de comunicación que establecían con la escuela y en este estudio se enfocó sobre un aspecto de dichas entrevistas: sus expectativas y proyectos, en relación con la educación de sus hijos. En el análisis se destacaron las distintas modalidades en la configuración de proyectos educativos y de vida en la adolescencia, en función de la propuesta escolar.
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