Pensum no lineal: una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio

El propósito de este artículo, es presentar organizadores conceptuales (como el pensamiento complejo, el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales) que, con la ayuda de organizadores tecnológicos multimediales (como Internet, la WWW y el CmapTools), permiten el diseño de pensum (programas o...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alberto J. Cañas, Eleonora Badilla Saxe
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad de Costa Rica 2005
Materias:
Educación
PENSUM/ PLAN DE ESTUDIOS/ PROGRAMA DE ESTUDIOS/ NO LINEAL/ DISEÑO CURRICULAR/ TECNOLOGÍA MULTIMEDIAL/ MAPAS CONCEPTUALES/ PENSAMIENTO COMPLEJO/ APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO/ EDUCACIÓN PRESENCIAL/ EDUCACIÓN BIMODAL/ EDUCACIÓN VIRTUAL/
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44759902
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44759902oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description El propósito de este artículo, es presentar organizadores conceptuales (como el pensamiento complejo, el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales) que, con la ayuda de organizadores tecnológicos multimediales (como Internet, la WWW y el CmapTools), permiten el diseño de pensum (programas o planes de estudio) no lineales, que evidencien la muti-relacionalidad de sus partes, como una alternativa para la educación en el mundo actual.
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