PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN SOBRE FORMACIÓN MORAL EN MÉXICO: META - ANÁLISIS DE UN ESTADO DEL CONOCIMIENTO

En este artículo llevamos a cabo un meta - análisis de un estado del conocimiento (EC) sobre formación moral en México de 2002 a 2011, con la finalidad de caracterizar las prácticas de investigación en ese campo y develar: a) las formas en las q ue esas prácticas son modeladas por determinadas estru...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Teresa Yurén, Cony Saenger, Aurea Rojas
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2014
Materias:	Educación EDUCACIÓN MORAL PRÁCTICAS SOCIALES AGENCIA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MÉXICO
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44729876010 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44729876010oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	En este artículo llevamos a cabo un meta - análisis de un estado del conocimiento (EC) sobre formación moral en México de 2002 a 2011, con la finalidad de caracterizar las prácticas de investigación en ese campo y develar: a) las formas en las q ue esas prácticas son modeladas por determinadas estructuras; b) los indicios que permiten inferir que dichas prácticas conllevan agencia y operan a contracorriente de esas estructuras; y c) las implicaciones que esas prácticas tienen en la academia y e n el campo de estudio. Para hacer este trabajo se revis ó el conjunto de resúmenes analíticos y cuadros de contraste que se elaboraron para el EC y a analizar los resultados de este, aplicando categorías provenientes de Bourdieu (práctica socia l, campo, reglas del campo, habitus) y de Sewell (agencia, estructura), así como herramientas provenientes del análisis crítico del discurso (Van Dijk y Torfing). Como resultado del meta - análisis, se determinó un conjunto de reglas que estructura la invest igación científica en México y que explica el tipo de prácticas y los cambios producidos en ellas. También se sacaron a la luz algunos indicios que muestran que tales prácticas conllevan agencia, la cual opera a contracorriente de las reglas y debilita las estructuras, al tiempo que consolida el campo de formación moral como campo válido de estudio para atender problemas socialmente relevantes.
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