Dos personajes: un pensamiento educativo latinoamericano

En este ensayo, se analiza el aporte que los pedagogos Paulo Freire e Ignacio Martín-Baró, brindaron a la educación latinoamericana. Su labor educativa plantea alternativas pedagógicas contestatarias que luchan contra la injusticia social, económica, política y cultural. Este enfoque propone metodol...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Roxana Morales Bonilla
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad de Costa Rica 2005
Materias:
Educación
PEDAGOGÍA LIBERADORA
EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA/ PEDAGOGÍA CRÍTICA
EDUCACIÓN BANCARIA
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44720504007
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44720504007oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description En este ensayo, se analiza el aporte que los pedagogos Paulo Freire e Ignacio Martín-Baró, brindaron a la educación latinoamericana. Su labor educativa plantea alternativas pedagógicas contestatarias que luchan contra la injusticia social, económica, política y cultural. Este enfoque propone metodologías participativas y liberadoras que ofrecen contenidos socialmente emancipadores. De tal forma esta nueva visión produce una reinterpretación y organización de los procesos pedagógicos vigentes.
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