REFLEXIONES SOBRE EL FONDO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA FEES

Este artículo plantea los avatares de la negociación del financiamiento de la educación superior pública costarricense para el Convenio (FEES); en el marco del proceso de crisis económica y reforma al sector público, considerando la situación de desbalance fiscal del período 2009-2010. Se trata de u...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Leiner Vargas Alfaro
Formato: Editorial
Publicado: Universidad de Costa Rica 2010
Materias:
Educación
EDUCACIÓN SUPERIOR
FEES
FINANCIAMIENTO PÚBLICO
CRISIS ECONÓMICA Y FISCAL
INNOVACIÓN Y REFORMA A LA EDUCACIÓN
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44717988005
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44717988005oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este artículo plantea los avatares de la negociación del financiamiento de la educación superior pública costarricense para el Convenio (FEES); en el marco del proceso de crisis económica y reforma al sector público, considerando la situación de desbalance fiscal del período 2009-2010. Se trata de un ensayo cuyo argumento central descrito es el balance de los resultados de la negociación del Fondo Estatal para la Educación Supeior FEES. El resultado obtenido se considera positivo para el fortalecimiento de la educación superior estatal costarricense que logra crecer alrededor de un 100 por ciento en términos reales durante la década, a pesar de la angustiante situación fiscal y económica del país, lo que es reflejo de una política de Estado de mejora de la educación en el marco de la estrategia nacional de desarrollo vigente. Este resultado representa un avance respecto a las dos décadas anteriores, donde la negociación apenas y logro sostener el FEES en términos reales. El rezago de estas dos décadas representa un desafío importante a la inversión y acción universitarias, en tanto se debe mirar al futuro y reponer el recurso humano perdido, al mismo tiempo que se moderniza la Universidad de cara a los desafíos de la ciencia, la tecnología y la innovación de los próximos 50 años.
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