LA ANTÁRTIDA. LUGAR DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA

Desde hace tiempo, distintas investigaciones relacionadas con la Didáctica de las Ciencias defienden que conectar los dominios de conocimiento científico, cotidiano y escolar es una estrategia que asegura en cierto modo el aprendizaje significativo de las disciplinas científicas. La enseñanza mantie...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alfonso Ontiveros Ortega, José Miguel Vílchez González
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad de Costa Rica 2010
Materias:
Educación
Antártida
física
didáctica
dominios de conocimiento
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713068020
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44713068020oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-44713068020oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
topic Educación
Antártida
física
didáctica
dominios de conocimiento
spellingShingle Educación
Antártida
física
didáctica
dominios de conocimiento
Alfonso Ontiveros Ortega
José Miguel Vílchez González
LA ANTÁRTIDA. LUGAR DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
topic_facet Educación
Antártida
física
didáctica
dominios de conocimiento
description Desde hace tiempo, distintas investigaciones relacionadas con la Didáctica de las Ciencias defienden que conectar los dominios de conocimiento científico, cotidiano y escolar es una estrategia que asegura en cierto modo el aprendizaje significativo de las disciplinas científicas. La enseñanza mantiene la inercia de modelos de transmisión-recepción de conocimiento, que han demostrado suficientemente no dar buenos resultados. En este trabajo se describe una experiencia en la que, de forma natural, los tres dominios de conocimiento se fundieron en uno, contribuyendo a lo que, hemos denominado una docencia perfecta . Nuestra intención se dirige, más que a la propuesta de un modelo didáctico, a estimular la reflexión sobre estas cuestiones, como una de las mejores formas, en nuestra opinión, de mejorar la difícil tarea de enseñar ciencias.
format Artículo científico
Artículo científico
author Alfonso Ontiveros Ortega
José Miguel Vílchez González
author_facet Alfonso Ontiveros Ortega
José Miguel Vílchez González
author_sort Alfonso Ontiveros Ortega
title LA ANTÁRTIDA. LUGAR DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
title_short LA ANTÁRTIDA. LUGAR DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
title_full LA ANTÁRTIDA. LUGAR DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
title_fullStr LA ANTÁRTIDA. LUGAR DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
title_full_unstemmed LA ANTÁRTIDA. LUGAR DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
title_sort la antártida. lugar de investigación y docencia
publisher Universidad de Costa Rica
publishDate 2010
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713068020
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44713068020oai
work_keys_str_mv AT alfonsoontiverosortega laantartidalugardeinvestigacionydocencia
AT josemiguelvilchezgonzalez laantartidalugardeinvestigacionydocencia
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820424741355521

Ejemplares similares