Las mejores prácticas de gestión en educación básica: elementos para el aprendizaje organizacional

Las mejores prácticas son métodos, modelos o maneras de hacer las cosas que resuelven problemas prioritarios a quienes las ejecutan. En un servicio público complejo, como el de proveer de educación básica a la población, se propone la adopción de prácticas que han mostrado ser exitosas en sistemas e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	claudia santizo rodall
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco 2009
Materias:	Educación Buenas prácticas educación básica aprendizaje de doble vía organizaciones que aprenden
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012024009 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-024&d=34012024009oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Las mejores prácticas son métodos, modelos o maneras de hacer las cosas que resuelven problemas prioritarios a quienes las ejecutan. En un servicio público complejo, como el de proveer de educación básica a la población, se propone la adopción de prácticas que han mostrado ser exitosas en sistemas educativos con características similares. Se argumenta que las instituciones interesadas en mejorar su desempeño a través del cuestionamiento de la manera en que siempre sehan hecho las cosas llevan a cabo un proceso de aprendizaje colectivo que les permite construir, adoptar y adaptar alternativas de acción para resolver problemas reales y comunes a un mismo tipo de organización, tal como lo propone el modelode aprendizaje de doble circuito (double-loop learning) de Argyris.
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