Entramado evaluativo: una visión desde la docencia

En los discursos educativos la evaluación ha cobrado singular importancia por la influencia que puede ejercer para consolidar un sistema educativo de calidad y excelencia, no obstante lo teorizado en esta materia no siempre encuentra amarres firmes en la cotidianidad, ante ello en los sistemas escol...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nubia Yazmín Nicolás Caballero
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco 2007
Materias:
Educación
Trabajo colegiado
proceso enseñanza-aprendizaje
evaluación
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004808
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-024&d=34004808oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-34004808oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
topic Educación
Trabajo colegiado
proceso enseñanza-aprendizaje
evaluación
spellingShingle Educación
Trabajo colegiado
proceso enseñanza-aprendizaje
evaluación
Nubia Yazmín Nicolás Caballero
Entramado evaluativo: una visión desde la docencia
topic_facet Educación
Trabajo colegiado
proceso enseñanza-aprendizaje
evaluación
description En los discursos educativos la evaluación ha cobrado singular importancia por la influencia que puede ejercer para consolidar un sistema educativo de calidad y excelencia, no obstante lo teorizado en esta materia no siempre encuentra amarres firmes en la cotidianidad, ante ello en los sistemas escolares, en las aulas, nos encontramos ante una disyuntiva fundamental, intentamos mirar hacia la evaluación o continuamos perpetuando la práctica de la medición ignorando las sutilezas que influyen en el proceso enseñanza-aprendizaje, o ¿acaso podremos encontrar un punto medio entre éstas? Como respuesta a esta interrogante, en la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la unam se ha realizado una experiencia evaluativa con apoyo de la medición, en donde se busca cumplir con una demanda social e institucional, pero sobre todo, promover una construcción que implique y respete tanto a docentes como a estudiantes y mire a la mejora del proceso educativo.
format Artículo científico
Artículo científico
author Nubia Yazmín Nicolás Caballero
author_facet Nubia Yazmín Nicolás Caballero
author_sort Nubia Yazmín Nicolás Caballero
title Entramado evaluativo: una visión desde la docencia
title_short Entramado evaluativo: una visión desde la docencia
title_full Entramado evaluativo: una visión desde la docencia
title_fullStr Entramado evaluativo: una visión desde la docencia
title_full_unstemmed Entramado evaluativo: una visión desde la docencia
title_sort entramado evaluativo: una visión desde la docencia
publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
publishDate 2007
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004808
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-024&d=34004808oai
work_keys_str_mv AT nubiayazminnicolascaballero entramadoevaluativounavisiondesdeladocencia
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820424428879875

Ejemplares similares