Nuevos modelos educativos en el internado médico de pregrado. La participación de la Universidad

En este artículo se plantea una breve reseña histórica del internado médico de pregrado, cuáles son los problemas y las contradicciones que dificultan el cumplimiento de su función educativa, dada la permanencia casi exclusiva de los internos en un hospital de segundo nivel, y su papel en el otorgam...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Víctor Ríos Cortázar, Rosario Urbina García, Alejandro Lloret Rivas, Alejandra Gasca García, Rosalinda Flores Echavarria
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco 2005
Materias:
Educación
Internado Formación médica
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004217
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-024&d=34004217oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description En este artículo se plantea una breve reseña histórica del internado médico de pregrado, cuáles son los problemas y las contradicciones que dificultan el cumplimiento de su función educativa, dada la permanencia casi exclusiva de los internos en un hospital de segundo nivel, y su papel en el otorgamiento de servicios en su condición de becarios. Se hacen consideraciones de cómo, a través del enfoque del programa de internado de la UAM-Xochimilco, se pretende superar estas contradicciones.
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