Sociolingüística y etnografía. Análisis de interacciones en la Mesa de grupos auto-gestionados

Presentamos un análisis de un dispositivo de ref lexión sobre la práctica auto-gestionada denominado Mesa Colectiva, conformado por representantes de seis organizaciones de Argentina. Nuestro análisis busca responder: ¿Qué formas asume la construcción de conocimiento en la Mesa Colec - tiva? ¿Cuáles...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	María Amalia Miano, Ana Inés Heras Monner Sans
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidad Nacional de Rosario 2014
Materias:	Comunicación Investigación colaborativa etnografía y sociolingüística com- binadas auto-gestión autonomía como proyecto análisis de datos audiovisuales
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323930547014 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-038&d=323930547014oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Presentamos un análisis de un dispositivo de ref lexión sobre la práctica auto-gestionada denominado Mesa Colectiva, conformado por representantes de seis organizaciones de Argentina. Nuestro análisis busca responder: ¿Qué formas asume la construcción de conocimiento en la Mesa Colec - tiva? ¿Cuáles son los contenidos que las organizaciones construyen para interpelar su acción colectiva? Apor tamos una perspectiva poco trabajada en lo que ref iere a la auto- gestión, ya que, en tanto los grupos auto-gestionados se conforman como espacios de acción política, sus prácticas e interacciones no resultan fáciles de documentar y sistema - tizar. Quienes escribimos este ar tículo somos par ticipantes en la Mesa (per tenecemos a una de las organizaciones par - ticipantes) y también en la institución que formuló el proyecto de investigación. Este doble posicionamiento nos permite construir conocimiento en colaboración, sistematizarlo y analizarlo, poniéndolo a disposición para la discusión a tra - vés de diversos canales de comunicación (multimedia, per - formances, encuentros abier tos). Además, nuestro apor te es original en tanto tomamos una perspectiva sociolingüística combinada con la etnografía, metodológica y teóricamente, para analizar el aprendizaje. Nuestro análisis da cuenta de que hay una estrecha relación entre la Mesa Colectiva como dispositivo, los géneros discursivos que se construyen entre los par ticipantes, y los contenidos que se van elaborando acerca de la autonomía como proyecto. Creemos apor tar un punto de par tida innovador para analizar la relación entre los contenidos que sustentan a la autonomía como proyecto y las formas que asumen esos contenidos en las prácticas de ref lexión e interacción de los grupos auto-gestionados.
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Sociolingüística y etnografía. Análisis de interacciones en la Mesa de grupos auto-gestionados

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